从语言方面来看，文章词汇丰富，句式多变，运用了大量漂亮的词汇、短语、句型以及表达方式。比方说，包括四级考生耳熟能详的词组：a variety of(各种各样的)；apart from（除…之外）；account for（解释）；as for（至于…/对…而言）；on the whole（总的来说）；经典的四级词汇诸如：abundant（大量的）； worthwhile（值得的）； conspicuous（明显的；显著的）； obtain（获得）； 以及rewarding(有回报的)；句子以简单句为主，时而穿插一些复合句、定语从句、主语从句等等。还有几个实用也很能征服评卷老师的句型：What I’m concerned most is …（我最关心的事情是…）; There’s still a long way for sb. to do sth.（…仍需努力…）
因此，除了平时大量语言的积累外，考生在写作文的时候一定要抓紧时间。建议在草稿纸上列个outline（框架/提纲），即每段的开头句、中心句、支持句、甚至是结尾句，然后直接在答题纸上书写，按照outline写，边写边想，边想边修改，边修改边写。把握不准的单词建议先在草稿纸上写写拼拼，再往答题纸上写。注意书写规范和整洁。
二、快速阅读
阅读大体分为略读（skimming）和寻读（scanning）两大技巧方法。略读（skimming），指的是快速浏览全文的阅读方法。略读的对象是文章的标题、开始段、结束段、每段的段首句和结尾句。文章内容的概括性陈述一般都在这些位置。寻读（scanning），是指以问题为线索、带着问题去寻找某一特定信息的阅读。对于四六级考试的快速阅读来说，寻读就是在读过文章后面的题干之后，以题干中的某些词为线索，到原文中去寻找出处的过程。由于快速阅读题对于内容的理解能力要求并不高，所以寻读技能的高低直接影响着考生做题时间的长短。
根据上面介绍的两种阅读方法，显而易见，对于细节题应该采纳寻读（sacnning）方法，即：按照线索、带着问题去寻找某一特定信息。根据过去三次快速阅读的经验，总结得出一个规律：快速阅读题目的顺序与文章的行文顺序从总体上说是一致的。把握这一规律，大大节省了我们的寻读时间。全文共9个段落，我们从第一段开始一段一段地搜索答案。
第1题，From the first paragraph we know that …, 显而易见，答案应从第一段中找。仔细读完第一段，便发现答案就在第一段最后一句“especially people has made universities a powerful force for global integration…”
第2题，Over the past three decades, the enrollment of overseas students has increased…问的是海外学生数量在过去的30年的变化情况。第三段第二句话“the number of students leaving home to study abroad has grown at an annual rate of 3.9 percent.”给出了明显的答案。即：人数以每年3.9%的比率增长。
第3题，In the USA, how many of the newly hired professors in science & engineering are foreign born? 这一题同样跟数字有关，问的是美国科学与工程管理领域的教授有多少比例是外国人？答案同样在第三段，最后一句话前半部分“20 percent …”
第4题，How do Yale & Harvard prepare their undergraduates for global career?属于解决办法，答案在第四段最后一句话“offering every undergraduate for at least one international study or internship opportunity.”美国耶鲁大学和哈佛大学为美国本科生提供国际学习或实习的机会。
第5题，An example illustrating the general trend of universities’ globalization is …。第五段第三句话“Yale professors … directs a research center focused on genetics of human disease at Fudan university, in collaboration with faculty members from both schools.”揭晓了答案：Yale’s collaboration with Fudan university on Genetic research.
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