幼儿英语学习讲究恰如其分-唯智少儿英语

在上海和北京这样的大型城市，涌现了诸多的混血家庭。在这样的家庭中，如果有一方的家长来自一个以英语为母语的国家，那么这样的家庭中幼儿英语学习就比普通的家庭要容易的多。从接触语言开始就是完全的双语环境，母语和英语能够均衡的发展，特别在英语口语方面，有很大的优势，是非常理想的一种学习状态。
但是对于我国大部分的家庭来说，面临的都是一个以汉语为母语的学习环境。
这样的家庭占绝大多数，并且对于入门英语学习的需求也同样非常强烈。那这样的家庭应该通过怎样的方式来让孩子接触到英语呢？
首先，学好母语是孩子的首要任务。语言的学习需要环境的刺激，在孩子0到3岁的阶段，孩子的母语还没有掌握的情况下就急功近利的开始幼儿英语，不仅不利于母语的学习，英语也同样学不好。因为不准确的汉语发音会影响到英语，而家长错误的语音语调更会把孩子的英语学习引入到一个无法纠正的“死胡同”中。所以从上分析3岁开始接触英语，是一个比较好的年龄。
那应该教什么？又应该怎么教呢？丰富的情景刺激非常的重要。有些家长把学习的重点放到教授单词上面，当然学习适当的单词是学习语言的开端，但是学习单词的最终目的还是要形成一定的语句表达能力。对于从零开始学英语的孩子来说，英语学习讲究一个“恰如其分”。过于重复枯燥的反复练习，句子和单词的背诵只会使得孩子迅速丧失对学习英语的兴趣，产生厌烦的心理。
结合孩子的兴趣，我们可以以故事、儿歌、音乐、游戏等方式带动孩子对英语的学习，通过一些情景化的教学，例如在日常生活用品上使用英文标签等，自然而然的延长孩子精力集中的时间，达到事半功倍的效果。