少儿英语学习该不该在加重负担？看看沪上很多学生的培训时间超过每周三小时，近一半的学生都表示自己的压力大，但是家长看着别的孩子都在补习，生怕自己的孩子落下，学完了三年级的 ，学四年级的，五年级的，甚至很多学习了初中的。小学生很多已经参加了各种各样的考试，有的时候竞赛都会闯车，为了能在竞赛中取得好成绩，周末的时间小学生都被各种各样的补习班排满。有一个只有三年级的小朋友对着记者的镜头：“我真想回到幼儿园，还是幼儿园好，没有那么多的功课.”一个礼拜要上这么多的补习课，少儿英语 的提高真的这么难吗？“唯智少儿英语” 的susan 老师说，：“家长为了孩子 “不输在起跑线上”，给孩子在周末准备了各种丰富的学习“加餐”。现在的竞赛难度越来越难 ，往往适合三年级的试卷会考到初中，所以为了考出好名次不次，参加考级考证竞赛的学生年龄趋向低幼化，更有幼儿园的孩子去参加四星级考试，“剑桥少儿英语 ”的参赛学生由以前四年级至初中二年级，从去年起也调整到三年级学生也能参加。”现在家长也跟风攀比，这样更加助长了培训热，家长的话题总是看孩子报名了什么辅导班，学习了什么内容，于是也为自己的孩子报名。 孩子的考级证书、竞赛奖状成了家长聊资的同时，同样也成了家长攀比的资本。 针对当前出现的“培训热、考证热”现象，上海市青少年研究中心主任杨江丁表示，每位青少年在校内打基础，在校外参加各种有益的拓展和补充，面对如此多培训、竞赛，家长应该有针对性地为孩子做选择，让培训、竞赛也成为孩子的快乐体验。 “家长应从学生的角度出发，为学生选择适合自己的活动，而不要盲目比证书的多少。”杨江丁表示，家长在为孩子选择培训、竞赛时，应该坚持四个原则：首先，家长要明确孩子的兴趣爱好，一切选择从学生的兴趣出发；第二，选择的培训班、竞赛都应该是学生自愿参加，是学生自己的愿望；第三，家长和学生都要量力而行，课外学习、休息、休闲的时间应该合理搭配，不能让孩子过度疲劳；第四，家长所选择的活动可以让孩子有收获，可以提升学生的自信心，或者可以拓展学生的知识面，或者是学生喜欢的一次体验活动。例如“唯智学园”提出针对提高少儿英语口语的竞赛系统，完全同步功力少儿英语教材
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