　　一、　第一部份：词法（请记注以下词性概念，具体的用法参考我们所学过的课文）
　　一、动词：（表示动作或状态等。）
　　１、记住以下常见系动词
　　Appear Be Become Fall Feel Get
　　Go Grow Keep Look Prove Remain
　　Rest Run Seem Smell Sound Stay
　　Taste Rurn
　　２、记住以下常见助动词
　　Be Have Do Will Sould Shall Should
　　３、记住以下常见情态动词
　　Can Could May Might Must Ought
　　４、记住以下常见半情态动词
　　Need Dare Be able to Have(got)to Had better(best) Used to
　　二、冠词（用在名词前帮助说明其词义）
　　三、名词（表示人或事物的名称）
　　四、代词（用来代替名词或数词等，包含反身代词）
　　五、形容词（用来修饰名词或代词）
　　六、副词（用来修饰动词、形容词、或副词）
　　七、介词（用在名词、代词等前面，表示与别的词的关系）
　　八、数词（表示数目或顺序）
　　九、连词（用来加接词与词或句与句）
　　十、感叹词（表示说话时的感情或口气）
　　第二部分：词法规则
　　一、可数名词的复数规则变化
　　１、一般情况下未尾加"s"。
　　２、以x，ss，sh，ch，x结尾的名词加"es"。
　　３、以ce,se,ze,（d）ge结尾的词加"s"。
　　４、以辅音字母+y结尾的词，变"y"为"i"在加"es"。
　　５、以元音字母+y结尾的词，直接加"s"。
　　６、以f，fe结尾的名词一般变"f"或"fe"为"v"在加"es"。（以f或fe结尾的部分名词可直接加"s"）
　　７、以o结尾的名词一般加"s"。（部分以辅音字母+o结尾的加"es"）
　　二、规则动词的过去式与过去分词变化与动词现在分词的变化
　　１、一般动词过去式在未尾加"ed"。
　　２、结尾是e的动词加"d"。
　　３、未尾只有一个辅音字母的重读闭音节词，先双写这个辅音字母，再加"ed"。
　　４、结尾是辅音字母+y的动词，先变"y"为"i"在加"ed"。
　　５、动词的现在分词一般情况下在原形后加"ing"。
　　６、如果以e结尾的动词则去"e"在加"ing"来构成现在分词。
　　７、如果动词只有一个元音字母，而后面跟了一个辅音字母时，则需双写辅音字母再加"ing"来构成动词的现在分词。
　　三、形容词与副词的比较级、最高级（比较级在未尾加"er"而最高级在未尾加"est"）它们都遵循着以下规则
　　１、一般情况下单音节的形容词或副词则在原形未尾加"er"。
　　２、如果以e结尾的形容词或副词则加"r"。
　　３、有些以y结尾的双音节词，如果y前面是一个辅音字母则变"y"为"i"在加"er"。
　　（如果是最高级则在形容词前加冠词"The"然后形容词或副词未尾加"est"，其它规则一样。）
　　第三部分：句法规则（时态）
　　１、一般现在时：（除主语第三人称）谓语动词都使用动词原形。常与副词"always"，"never"，"often"，"seldom"，"usually"，"every"，"day"等连用。
　　２、现在进行时：表示现在正在进行的动作。
　　语法：Be+动词现在分词
　　３、现在完成时：表动作发生在过去，但与现在有关系。即用一个发生在过去的动作来说明现在的情况。
　　语法：Have+动词过去分词
　　４、一般过去时：表过去某个时间发生的动作或存在的状态，也表示过去常发生的动作。
　　语法1（be动词）：主语+be动词过去式
　　语法2：主语+动词过去式
　　５、过去进行时：表某一时刻或某一段时间内正在进行或持续进行的作动。
　　语法：Be动词过去式+动词现在分词
　　６、过去完成时：表在过去某一时间或动作以前己经完成的动作。
　　语法：Had+动词过去分词构成
　　７、一般将来时：表将来某个时间要发生的动作或存在的状态，也表将来经常或反复发生的动作。
　　语法１：Will（Shall）+动词原形
　　语法２：Be+going go+动词原形
　　８、过去将来时：表从过去某一时间看将要发生的动作或存在的状态。
　　语法１：Would（Should）+动词原形
　　语法２：Be动词过去式+going to+动词原形
　　第四部分：句法规则（从句）
　　一、宾语从句：宾语从句是由一个完整的句子构成，充当宾语修饰谓语动词、介词和、限定动词和某些形容词的宾语。如果从句部份是一个陈述句或是一个一般疑句（一般疑问句如果做为从句则需变为陈述句）则通常使用引导词"that"、"whether"、"if"加上从句部份来构成宾语从句。如果从句部份是一个特殊疑问句，而把特殊疑问词做引导词在加上由一般疑问句变来的陈述句来构成宾语从句。
　　例１：由that、whether或if引导的宾语从句。
　　１、She saw that her was sleeping.　她看见他在睡觉（修饰谓语动词"saw"）。
　　２、She was intersted in whatever she saw there.　他对在那无论所看到的都感兴趣（修饰介词"in"）。
　　３、She didn't say if her was still alive.　他没有说他是否还活着（修饰谓语动词"say"）。
　　例２：由特殊疑问句的特殊疑问词引导的宾语从句。
　　１、She asked me where I was going.　他问我到那儿去（注意"where"后面的语序）。
　　二、定语从句：在句中起定语作用，修饰某一名词或代词，或修饰整个主句的从句，叫定语从句。被定语从句所修饰的词称为"先行词"。定语从句常跟先行词后，并由"关系词"（引导词）所引导。对先行词，无论是人或物起到了加以限制的作用。
　　１、修饰人称一般由关系词"who"、"whom"、"whose"引导。用"who"引导其条件为定语从句所修饰的先行词在整个定语从句中做主语，而且who不能省略。用"whom"引志其条件为定语从句所修饰的先行词在整个定语从句中做宾语，但whom可以省略。用"whose"引导其条件为定语从句所修饰的先行词在从句中做某名词的定语。
　　２、修饰物一般由关系词"that"引导。
　　例１：由关系词"who"、"whom"、"whose"引导来修饰人。
　　１、The lady who is standing behind the counter.　那位站在柜台后面的女士。
　　２、They're people whom I met during the rtip.　这些人是我在旅游时认识的。
　　３、I'm looking after this boy whose parents have gone to shop.　我在照看这个父母去了商店的男孩。
　　例２：由关系词"that"引导来修饰物。
　　This is a photo that I took during my trip to Australia.　这是一张我到澳大利亚旅行时照的照片。
　　三、状语从句：状语从句有很多，新概念一册所遇到的有时间状语从句。同样也是由一个完整的句子构成，起到一个时间性说明、限定的使用，称之为"时间状语从句"。一般由以下连词所引导：
　　１、when　（当…时）
　　２、as　（当…时，一边…一边）
　　３、while　（当…时，在…期间）
　　４、before　（在…以前）
　　５、after（在…之后）
　　例：
　　１、When my husband was going into the dining room this morning,he dropped some coins on the floor.　今早当我丈夫走进饭厅时，把一些硬币掉在地上了。
　　２、While we were having breakfast,our little boy found two small coins on the floor.　当我们正吃早饭时，我们的小男孩在地上找到了两枚小硬币。
　　３、 Just as I was opening the window,the telephone rang.　当我刚打开窗子时，电话响了。
　　４、She had finished the housework before she went out.　她在做完家务前出去的。
　　５、He gave us our exercise books after he had corrected them.　他修改完了后才把练习本给我们。
　　第五部分：句法规则（新概念一册的一些零散的句法规则）
　　一、由"there"引起的句子：常见的结构为"there+be"结构。"there"占主语位置，通常表示"有"这个意思。
　　例：There are some clouds in the sky.　天空中有（飘着）一些云。
　　二、介词"in"根据时态来判断范围：介词"in"与过时间连用则表示在范围以内，如果介词与现在或将来时连用则表示范围以外。
　　例：
　　１、I finished the work in two day.　两天内我完成了工作。
　　２、I'll finish the work in tow day.　两天后我将完成我的工作。
　　三、as…as…或not as/so…as：形容词或副词的同级比较。