孩子学英语的第一步——从听力开始

上周去图书大厦转了一圈，出于习惯，在儿童图书的位置就多逗留了一会儿，发现现在市场上卖儿童英语材料的还真是不少，但是明显的书面语的材料要多于口语的材料。
　　其实现在很多学校也存在这样的情况，就是老师注重教书面语而忽视教口语。虽然近些年国家一直在大力提倡素质教育，但是过去应试教育的影子还是深深地刻在老师们的脑子里，认为只要学英语就要考试，而考试不可避免的就要在试卷上写。所以从一开始老师教?英语的过程就是：字母—单词—拼读—朗读—背诵。他们认为学英语就应该从字母开始。而这样的结果只能是又多了一批“哑巴英语”的孩子。
　　经过语言学家们多年的研究发现人类学习语言的过程是：听—观察—理解—模仿—习得。刚一开始的时候，孩子会把全部的注意力都放在听上，通过听再和具体事务联系起来，然后才能明白所听到声音的具体含义，再后来通过模仿声音来表达自己的意愿。在需要用书面语交流信息的时候，才开始写字和认字。
　　因此，书面语应该是在具备了一定的听力能力以后才开始学习。过早的接触书面语会影响孩子的听说能力。